С 21 по 24 июня 2010 года в Челябинске состоялся научно-практический семинар "Организационно-экономические механизмы развития образовательных учреждений в современных условиях", в организации которого принял активное участие на Центр. Занятия проводил директор Центра экономики образования, доктор экономических наук Анатолий Борисович Вифлеемский. Семинар состоял из 2 частей.

Материалы семинара, предоставленные А. Б. Вифлеемским, можно приобрести в "Учебно-методическом центре г. Челябинска", по адресу ул. Молодогвардецев, 56-б.

На семинаре освещались следующие вопросы:

I часть

• Тенденции государственной политики в сфере образования. Различие интересов системы образования, образовательного учреждения, органов управления образованием различных уровней. Критерии оценки эффективности органов власти.
• Реализация Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»
•  Нормативно-правовая база деятельности муниципальных образовательных учреждений. Специфика бюджетного образовательного учреждения и перспективы функционирования в данной организационно-правовой форме.
• Автономные учреждения: преимущества и риски перехода для образовательных учреждений. Проблемы законодательного регулирования отдельных вопросов функционирования автономных учреждений (имущество, аудит, понятие «тип учреждения» и др.). Порядок создания автономного учреждения. Особенности управления автономными учреждениями. Финансирование автономных учреждений. Особенности бухучета и налогообложения автономных учреждений.
• Казенное учреждение: особенности правого положения, финансирование, приносящая доход деятельность, собственность учреждения, ответственность учреждения и государства по обязательствам казенного учреждения.
• Государственные (муниципальные) задания для бюджетных и автономных образовательных учреждений.
•  Налогообложение, бухгалтерский учет, порядок учета имущества, денежных средств, доходов от приносящей доход деятельности и приобретенного за счет этих доходов имущества, порядок открытия счетов и финансирования казенных, бюджетных и автономных образовательных учреждений.
•  Частные вопросы (ответственность в сфере образования, проверки, персональные данные, пожертвования и др.).

II часть

• Инновации в экономике образования.
• Тенденции государственной политики в сфере образования. Различие интересов системы образования, образовательного учреждения, органов управления образованием различных уровней. Критерии оценки эффективности органов власти.
• Нормативно-правовая база деятельности муниципальных образовательных учреждений. Специфика бюджетного образовательного учреждения и перспективы функционирования в данной организационно-правовой форме.
• Нормативно-подушевое финансирование. Требования законодательства и региональный опыт. Методологические подходы к формированию системы нормативного финансирования, направленной на стимулирование качества образования.

• Попечительский совет как инновационный организационно-экономический механизм. Организационно-правовые формы попечительских советов. Алгоритм создания и схемы деятельности попечительских советов.

• Автономные учреждения: преимущества и риски перехода для образовательных учреждений. Проблемы законодательного регулирования отдельных вопросов функционирования автономных учреждений (имущество, аудит, понятие «тип учреждения» и др.). Порядок создания автономного учреждения. Особенности управления автономными учреждениями. Финансирование автономных учреждений. Особенности бухучета и налогообложения автономных учреждений.
• Новые системы оплаты труда: инновации и псевдоинновации. Декларируемые цели и задачи введения новых систем оплаты труда и реальность. Общеобязательные требования законодательства. Модели новых систем оплаты труда. Спорные вопросы оплаты труда в современных условиях (трактовка МРОТ, обязательность применения ПКГ и др.).
• Частные вопросы (ответственность в сфере образования, проверки, персональные данные, пожертвования и др.).